Anna-Lena Meyer, M.A.

Lehrkraft für besondere Aufgaben am Arbeitsbereich Schulpädagogik/ Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung.

Arbeitsschwerpunkte

Kurzvita

seit 2017 freie Mitarbeiterin bei der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung.
seit 2015 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Göttingen.
2016-2020 Koordination im Projekt 'Inklusiver Kompass', Universität Göttingen.
2014-2015 Erasmus+ Aufenhalt und Mitarbeit bei Fundación Cepaim, Sevilla, Spanien.
2012-2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt "Qualitative Studie zum Bewegungsalltag adipöser Grundschulkinder und ihrer Familien aus sportpädagogischer Sicht - Perspektiven für Präventions- und Interventionsprogramme" am Institut für Sportwissenschaft, Arbeitsbereich Sportpädagogik und -didaktik, Universität Göttingen.
2010-2012 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt "Zum Lebensalltag adipöser und stark übergewichtiger Kindern sozial benachteiligter Familien. Bewegungsaktivitäten, Essgewohnheiten, Problembewusstsein und Ressourcen" am Institut für Sportwissenschaft, Arbeitsbereich Sportpädagogik und -didaktik, Universität Göttingen.
2010 Abschluss Magister Artium an der Universität Göttingen in den Studienfächern Erziehungswissenschaft, Soziologie und Wirtschafts- und Sozialpsychologie.

Lehre

Vorbereitung, Begleitung und Auswertung des allgemeinen Schulpraktikums (B.A., seit WiSe 15/16)
Ableismuskritische Perspektiven auf inklusive Schulentwicklung (M.A., WiSe 24/25)
Differenz und Ungleichheiten. Einführung in die Ungleichheitsforschung und aktuelle Reformentwicklungen. (B.A. & M.A., WiSe 20/21)
Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung (M.A., SoSe 20)
Inklusion als Thema der Schul- und Unterrichtsentwicklung (B.A., WiSe 18/19 - Wise 19/20)
Beobachten lernen im Kontext von Inklusion (B.A., WiSe 17/18 - WiSe 19/20 )
Unterricht, Erziehung & Sozialisation - Vertiefungsseminar zur Vorlesung "Einführung in die Schulpädagogik" (B.A., WiSe 15/16 - SoSe 17)
(Pädagogisches) Handeln beobachten und beschreiben lernen (B.A., WiSe 15/16 - SoSe 16)
Sport und Geschlecht - Körper als Medium geschlechtsspezifischer Konstruktionen (B.A., SoSe 2013 - SoSe 2014)

Publikationen

Abeney, A.; Laubner, M.; Masuch, S.; Meyer, A.; Rabenstein, K. (2020): Diversität lehren. Ein Skript zur Analyse und Befremdung von Normalität und zur Erkundung von Barrieren. Göttingen: Georg-August-Universität.
Meyer, A. (2017): Diversity-Training - ein Baustein auch für die Lehrer*innenbildung? In: journal für lehrerInnenbildung. Wien: Facultas.