Die Lehrkonzepte des Handlungsbereichs C

Die Lehrkonzepte für Forschendes Lehren und Lernen werden in Veranstaltungen der Didaktiken Deutsch, Englisch, Romanistik, Politik, Sport, Erziehungswissenschaft, der Mehrsprachigkeits- sowie Diversitätsforschung z.B. mit Gruppendiskussionen mit Studierenden formativ evaluiert und weiterentwickelt. Angeknüpft wird an den in der ersten Förderphase entwickelten Lehransatz, der auf die Qualifizierung von Studierenden für eine differenz- und diversitätssensible Gestaltung von Schule und Unterricht zielt (Rabenstein et al. 2017; Tervooren et al. 2018). Des Weiteren sollen sie dann für weitere Lehrende der Universität Göttingen nutzbar gemacht werden (z.B. Fortbildungen für Dozierende). Abgeschlossen wird die Arbeit mit einer gemeinsamen Publikation der Lehrkonzepte, mit der zudem ein Transfer an andere Standorte ermöglicht wird.